Programa de mediación educativa intercultural para la prevención del absentismo escolar del distrito de Usera 2026-2028

Programa de mediación educativa intercultural para la prevención del absentismo escolar del distrito de Usera 2026-2028

• 3.3. Ampliación de horas Mediador/a Educativo Intercultural
  15%
• 2.3.3 Herramientas e intervención dentro el aula
  1%
• 2.1.5 Propuesta de sesiones para acoger alumnos que transitan de los CEIP/CEIPSO para los IES y de origen extranjero recién llegados
  1%
• 3.1. Compromiso de realizar una jornada técnica anual
  10%
• 1. Justificación del proyecto. Contextualización de los barrios del Distrito de Usera. Análisis del contexto educativo.
  4%
• 2.2.4 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención con familias de alumnado de minorías étnicas
  1%
• 2.2 Formación de la plantilla
  15%
• 2.3.1 Abordaje general. Mecanismos de detección de necesidades con los profesionales vinculados al ámbito educativo-docentes de los centros educativos
  1%
• 3. Coordinación del Programa en sus diferentes líneas de actuación
  4%
• 2.2.2 Propuesta de intervención con familias a la hora de facilitar herramientas de acercamiento al sistema educativo desde la unidad familiar
  1%
• 2.1.1 Abordaje general. Atención individualizada y atención en sesiones grupales. Formación de mediadores escolares
  1%
• 2.2.3 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención con familias de alumnado de origen chino
  1%
• 3.2. Ampliación de horas Coordinador/a
  15%
• 1. Oferta económica
  15%
• 2.1.4 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención en el alumnado de minorías étnicas
  1%
• 2.1.2 Propuesta de intervención con alumnado a la hora de facilitar herramientas que propicien la adecuada mediación escolar
  1%
• 4. Sistema de Evaluación. Instrumentos de evaluación. Establecimiento de indicadores e instrumentos de evaluación
  4%
• 2.2.1 Abordaje general. Vías de mediación y acercamiento de las familias al sistema educativo
  1%
• 2.3.4 Vías de implementación de equipos estables de mediación en los centros educativos
  1%
• 2.1.3 Especificaciones técnicas en la organización y metodología de la intervención en el alumnado de origen chino
  1%
• 2.1 Formación en materia de Igualdad
  5%
• 2.3.2 Herramientas para mediar en el entorno educativo (espacios comunes, patios, pasillos)
  1%

• Capacidad de obrar
• No estar incurso en incompatibilidades
• Cumplimiento obligaciones Seg. Social

  Cumplimiento con las obligaciones tributarias

• Consideraciones de tipo social

  Según punto 24 de anexo I del PCAP

• Títulos académicos y profesionales

  Declaración sobre personas con discapacidad

• Sometimiento del contratista a la normativa de protección de datos

  Según punto 24 del anexo I del PCAP

• Volumen anual de negocios

  Según punto 11 del anexo I del PCAP

• Favorecer la formación en el lugar de trabajo

  Según punto 24 del anexo I del PCAP

• Cumplimiento obligaciones tributarias

  Cumplimiento con las obligaciones con la Seguridad Social

• No prohibición para contratar
• Relación de principales suministros (OSR)

  Según punto 11 del anexo I del PCAP